Anadolu Üniversitesi AÖF Engelli Öğrenci LMS Erişilebilirlik Araştırması Serisi (SSCI)
Bu çalışma serisi, uzaktan eğitimde engelli öğrencilerin dijital öğrenme ortamlarındaki davranışlarını, akademik başarılarını ve sistemsel bariyerleri büyük veri analitiği, makine öğrenmesi ve süreç madenciliği yöntemleriyle inceleyen 5 kapsamlı makaleden oluşmaktadır.
Kanonik MFT üzerinde tipoloji ve Shannon/mobil metrikleri; v2 tutarlılık yamalı sürüm.
2.36 milyon gözlem; sabit etkiler paneli. v2: Q1–Q4 özet, PSM→M6+, ölçek notları.
3.3 milyon gözlem; XGBoost + SHAP. v2: Tablo 2 FPR/FNR dolduruldu.
v3: 705.980 sekans evreni; AUROC 0,710 / F1 0,663 (eğitim N=25k). v1–v2 arşivde.